martes, 13 de enero de 2009

Que vagi bé!

Bueno la veritat que han sigut uns mesos intensos molts treballs de la universitat anar fent el blog i ara toca estudiar no se si això es un "adeu per sempre" o un "ens veiem en un temps"; sigui el que sigui espero que us hagi agradat el meu blog i que hagueu gaudit i après.

Una abraçada!

Rubén

Maradona

Aquesta tarda estava mirant un blog quan de sobte vaig veure una entrada sobre un dels personatges més famosos del món de l'esport. Diego Armando Maradona, aquell Argentí baixet que jugava com ningú ho havia fet a la piloteta, fins que els diners i la llibertat de viure sol en un país estranger van fer que es deixes seduir per les drogues, una llastima, sobretot per als amants del fútbol perque podria haver estat encara més gran si no li hagués tacat aquesta addicció.

Si voleu veure l'entrada clickeu aqui. És un company de universitat (Albert Seró) podreu veure-hi un video fins i tot!

jueves, 8 de enero de 2009

UAA

La creació d’Unitat d’Aprenentatge Autònom té com a objectiu que el mestre pugui fer servir una eina per a que els nens puguin treballar d’un altre manera qualsevol tema de l’escola. És un suport extra per aconseguir aprofundir més el temari principal en cada caso. En les UAA no ens hem de trobar tot un sistema d’aprenentatge per a que el nen aprengui.

En el meu cas ho he fet sobre el món del fútbol. Així el que vulgui podra jugar i aprendre de l'esport més seguit mundialment.

¿Saps de qui es aquest estadi?
¿Quin jugador és?

Per entrar a la pagina web clicka aqui El mon del futbol

Entra al Jclick del mon del futbol i aprendràs jugant!

Click aqui

lunes, 29 de diciembre de 2008

Classe didactica

Conclusions personals.Desprès de fer la classe didàctica hem valorat com va anar l'exposició i la classe en si. les hem penjat al blog que vem crear per a la classe. Personalment, crec que va ser una classe molt profitosa tan per a nosoltres, com per als nostres companys, que crec que això era el més important. Va ser bastant dinàmica, cosa que va fer que sigues profitosa i que treguessim unes conclusions molt positives.Gràcies aquet treball hem millorat el fet de treballar en grup i hem conegut i donat a coneixer el funcionament i les diferents aplicacions de la radió a l'escola.Per veure les nostres coclusions clica aqui.

jueves, 18 de diciembre de 2008

Comentari Blog asignatura

He llegit al blog de l'assignatura l'entrada que diu La metàfora tutorial: l'ordinador com a tutor i la veritat es que tot i que ho hem parlat algun cop a classe jo penso que això no es possible. Per diversos motius; primerament els nens no poden crèixer educats per una maquina que no té sensacions, al final acabariem tots com si fossim maquines ja que no podria fomentar uns valors humans. Continuant penso que podria explicar; però no podria avaluar els nens podrien desmadrar-se i no se si una maquina podria donar l'afecte que a vegades necessita l'alumne. Un altre aspecte que no m'imagino es veure una reunió de pares amb un robot explicant potser es el futur ; però a mi hem costa molt de veure'l.

sábado, 13 de diciembre de 2008

Mireu que m'ha arribat

Avui un amic m'ha enviat aquest mail, penso que es bastant graciós us ho he deixa't aqui per qui ho volgui llegir.



La siguiente pregunta fue hecha en un examen trimestral de química en la Universidad de Toledo. La respuesta de uno de los estudiantes fue tan "profunda" que el profesor quiso compartirla con sus colegas, vía Internet, razón por la cual podemos todos disfrutar de ella.
Pregunta: ¿Es el Infierno exotérmico (desprende calor) o endotérmico (lo absorbe)?

La mayoría de estudiantes escribieron sus comentarios sobre la Ley de Boyle (el gas se enfría cuando se expande y se calienta cuando se comprime).

Un estudiante, sin embargo, escribió lo siguiente:
"En primer lugar, necesitamos saber en qué medida la masa del Infierno varía con el tiempo. Para ello hemos de saber a qué ritmo entran las almas en el Infierno y a qué ritmo salen.
Tengo sin embargo entendido que, una vez dentro del Infierno, las almas ya no salen de él. Por lo tanto, no se producen salidas.

En cuanto a cuántas almas entran, veamos lo que dicen las diferentes religiones.
La mayoría de ellas declaran que si no perteneces a ellas, irás al Infierno.
Dado que hay más de una religión que así se expresa y dado que la gente no pertenece a más de una, podemos concluir que todas las almas van al Infierno.
Con las tasas de nacimientos y muertes existentes, podemos deducir que el número de almas en el Infierno crece de forma exponencial.

Veamos ahora cómo varía el volumen del Infierno. Según la Ley de Boyle, para que la temperatura y la presión del Infierno se mantengan estables, el volumen debe expandirse en proporción a la entrada de almas.

Hay dos posibilidades:
1. Si el Infierno se expande a una velocidad menor que la de entrada de almas, la temperatura y la presión en el Infierno se incrementarán hasta que éste se desintegre.2. Si el Infierno se expande a una velocidad mayor que la de la entrada de almas, la temperatura y la presión disminuirán hasta que el Infierno se congele.
¿Qué posibilidad es la verdadera?:
Si aceptamos lo que me dijo Teresa en mi primer año de carrera ("hará frío en el Infierno antes de que me acueste contigo"), y teniendo en cuenta que me acosté con ella ayer noche, la posibilidad número 2 es la verdadera.

Doy por tanto como cierto que el Infierno es exotérmico y que ya está congelado.
El corolario de esta teoría es que, dado que el Infierno ya está congelado, ya no acepta más almas y está, por tanto, extinguido... dejando al Cielo como única prueba de la existencia de un ser divino, lo que explica por qué, anoche, Teresa no paraba de gritar: "¡Oh, Dios mío!"
Dicho estudiante fue el único que sacó "sobresaliente”

lunes, 1 de diciembre de 2008

Primer dia a l'escola de pràctiques

Dijous 13/11/08 (Educació física):


Hem van presentar el grup, la veritat es que eren nens molt tranquils, callats i expectants envers la meva persona. Els meus nervis eren presents era una situació nova.

El professor es diu Pablo i la veritat es que m'ha acollit molt bé. Avui han fet jocs diversos i fins i tot quan faltaven uns 15 minuts el Pablo m'ha dit que preparés un joc.

He realitzat l’activitat del museu de cera pensant com a joc de tornada a la calma i la veritat es que els nens s'ho han passat molt bé i jo m'he sentit molt a gust.